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幾(ji)部電(dian)影回顧(gu)武(wu)漢︰han)齬齔?jiang)邊,沒有(you)過不(bu)去的坎兒
2020-02-09 08:19 千龍(long)網

這個春(chun)節(jie),你有(you)沒有(you)宅(zhai)在家里(li)看電(dian)影《只有(you)芸知道(dao)》,徐(xu)帆飾演的林太是一個明事理,又(you)會(hui)生活的人。與以往在人藝舞(wu)台上嫻(xian)熟(shu)的京腔京韻不(bu)同(tong)是,徐(xu)帆說的是自己的家鄉方(fang)言武(wu)漢話,與純淨(jing)的新(xin)西蘭風光毫(hao)無違和感,似(si)乎還有(you)些親切(qie)。

湖北疫情防控升級,武(wu)漢封城,讓我們回顧(gu)si)ji)部跟武(wu)漢有(you)關的電(dian)影,深入了(liao)解這座城市。

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《女大學生宿舍》劇照

《女大學生宿舍》(1983)

這天,武(wu)漢大學中文系的205號女生宿舍住進了(liao)5名新(xin)生,她們分別是匡亞蘭、辛甘、宋(song)歌、夏雨、和駱雪梅。駱雪梅來自農村、單純善良;辛甘則(ze)生活在城里(li),家境(jing)優越(yue);匡亞蘭自幼失去了(liao)雙親,性格剛強的她靠打散工來到了(liao)大學;宋(song)歌剛進大學就成了(liao)班干部,熱心積極(ji)的她卻也有(you)陰暗的一面;夏雪蕙(hui)質蘭心,卻cong)械愕ㄐ U個性格各(ge)異、執著于思(si)考的女生聚在一起,譜寫(xie)了(liao)一曲豐富(fu)多彩的na)啻chun)之(zhi)歌,成為了(liao)一代(dai)人對(dui)于大學和大學生活的想象。

和北大燕園這類古(gu)典(dian)皇家園林不(bu)同(tong),武(wu)漢大學有(you)著中西合璧的宮殿式(shi)建築(zhu)群,既有(you)xie) 徹 畹幕 烙you)兼(jian)具西式(shi)建築(zhu)的剛健。影片中宿舍內(na)景是在依照梁思(si)成理念設(she)計pin)幕 惺Ψ洞笱 髑奚崤納愕摹4醋zuo)者最大可能的利用(yong)了(liao)武(wu)昌文脈(mai)里(li)建築(zhu)空間(jian)的中西合璧,來作(zuo)為兼(jian)容並(bing)包的大學精神的視(shi)覺底色。

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《桃(tao)花(hua)燦爛》劇照

《桃(tao)花(hua)燦爛》 (2005)

影片改編自作(zuo)家方(fang)方(fang)的同(tong)名小說,與方(fang)方(fang)在武(wu)漢的成長經歷有(you)關,裝卸(xie)站的集體(ti)勞動空間(jian)和承載遠方(fang)的轟鳴鐵路,成為了(liao)男女主(zhu)人公情感的發生地。陸粞和tuo)親zi)在藍(lan)色工人制服創造的平(ping)等(deng)幻象下相(xiang)戀(lian),在漂浮著灰塵和汗(han)水(shui)的空氣中彼此傾心。

然而掩(yan)蓋不(bu)了(liao)的家庭條件差距(ju),通過考大學這一事件把他(ta)們帶向了(liao)命運(yun)的十字(zi)路口(kou)。在影片中階zhun)兜母呦攏  ?jiang)形塑的武(wu)漢三鎮格局(ju)變成了(liao)空間(jian)的分隔。武(wu)漢大學所在的武(wu)昌成為了(liao)一個彼岸(an)性的存(cun)在,陸粞可望而不(bu)可即的、和愛人星子(zi)永遠相(xiang)隔一江(jiang)水(shui)。

影片提(ti)供(gong)了(liao)星子(zi)和亦文在東湖泛舟的快樂時光,武(wu)大老舍齋下隨風飄動的櫻(ying)花(hua)。在欲望與愛情的交雜里(li),輪渡與火車(che)、桃(tao)花(hua)與櫻(ying)花(hua),都埋藏在了(liao)生命這一江(jiang)春(chun)水(shui)中。

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《幼兒園》劇照

《幼兒園》 (2004)

湖北武(wu)漢一家全托(tuo)制寄宿幼兒園,一群天真無邪的可愛孩子(zi)在鏡頭前(qian)展現(xian)他(ta)們最真實的一面。他(ta)們會(hui)為了(liao)對(dui)父母的依戀(lian)而大聲(sheng)哭鬧、會(hui)為了(liao)和tuo)﹀笥雅既壞惱創蟠虺鍪幀 hui)為了(liao)穿不(bu)上衣服以及擺不(bu)好椅子(zi)而脾氣大發、也bu)崳 liao)星期四和tuo)瞧諼宓南群笏承蛺致lun)不(bu)休。孩子(zi)的心中沒有(you)xie)源恚 腿ru)同(tong)一張等(deng)待書寫(xie)的白zi)餃從(cong)植bu)可避免地被(bei)強加了(liao)許多來自大人的既定價值觀。孩子(zi)無所顧(gu)si)傻難雜錚 si)乎也折射出一些不(bu)難捉(zhuo)摸的意味。

本片2001年5月(yue)開始籌(chou)拍,經過3、4個月(yue)觀察和準(zhun)備于當年9月(yue)正式(shi)拍攝,歷時14個月(yue)前(qian)期拍攝工作(zuo)結束,于2004年3月(yue)正式(shi)完(wan)成後期制作(zuo),影片榮(rong)獲第(di)十屆(jie)上海國際(ji)電(dian)視(shi)節(jie)最佳人song)募吐計 匆飩薄004年廣州國際(ji)紀錄片大會(hui)紀錄片大獎。

6

《江(jiang)城夏日》劇照

《江(jiang)城夏日》(2006)

影片以父親坐船(chuan)渡shan) 此木跋罌 chang),寬闊的水(shui)面連接著忙(mang)碌(lu)嘈雜的都ji)薪志埃 wu)漢夏天特有(you)的濕(shi)熱增加了(liao)父親尋an)bu)得的心焦,也烘襯出都ji)腥說母》河4cong)事性工作(zuo)的女兒,找來相(xiang)好的鶴哥扮演男友,迎接you)丫   wu)漢40年的父親的目光。

當鶴哥帶著艷紅的父親開車(che)經過武(wu)漢多個地標性yue)ㄖzhu)/地點,龐大武(wu)漢的拼湊性便被(bei)凸顯(xian)了(liao)出來。龜山(shan)、武(wu)漢長江(jiang)大橋或者在對(dui)話中提(ti)及的黃鶴樓,仿佛只要去過這些地方(fang)就來過武(wu)漢hao)liao),而讓身為鄉村教師的父親念茲在茲卻是人song)牡dian)故中的武(wu)漢。

在這里(li)夏日武(wu)漢成了(liao)影片的基(ji)色,便于涂抹一個關于現(xian)代(dai)都ji)械謀bei)觀寓言。

7

《浮城謎事》劇照

《浮城謎事》 (2012)

“浮城”的稱謂比(bi)“江(jiang)城”少了(liao)些傳(chuan)統,影片以yue)氤鞘芯嚀ti)空間(jian)(而非地標)的方(fang)式(shi)呈現(xian)蘊于其中的現(xian)代(dai)氣質,卻在層層深入後,揭露出背後的血淋淋的傷痕。而武(wu)漢的繁復正適合呈現(xian)這道(dao)傷痕的豐富(fu)紋理。

8

《萬箭穿心》劇照

《萬箭穿心》(2012)

頗費苦心營建出的90年代(dai)武(wu)漢景象,是《萬箭穿心》最為出彩的部分。家庭空間(jian)的變化(搬家)和國營廠的改革(下崗),只有(you)在那(na)個特定時空的武(wu)漢才會(hui)對(dui)人產生天崩地裂(lie)的影響。

也只有(you)在武(wu)漢這個新(xin)舊雜陳(chen)、多元錯綜的城市,過江(jiang)輪渡上關于“風水(shui)”的對(dui)話、做(zuo)扁擔撐起全家的職(zhi)業選擇才會(hui)顯(xian)得較為合理。李寶莉的潑辣(la)、刻(ke)薄與執拗,恰是武(wu)漢市井氣的寫(xie)照,但(dan)她的韌tuo)雜胍 浚 彩俏wu)漢最令人心折的品質。

在滾滾長江(jiang)邊,沒有(you)什(shi)麼過不(bu)去的坎坷。放(fang)棄舊的武(wu)漢景象,推著被(bei)“萬箭穿心”的破車(che),李寶莉們依然有(you)新(xin)的未來。

來源︰豆瓣(ban) 千龍(long)網綜合

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